艾默生UPS电源GXE01K00TS1101C00

艾默生UPS电源GXE01K00TS1101C00

系统特点
全数字控制，全面提高可靠性，MTBF平均无故障时间10-20KVA 30万小时
智能化网络管理，可实现lnternet/lntranet远程网络监控和65000台多区域UPS集中管理
业内强的电网适应能力，相电压120~276VAC，50Hz ±10%,320VAC 1小时不损坏，满足恶劣电网环境，160VAC以上满载运行，160~120VAC承载能力线性递减，120VAC可带半载
多级防类保护，保证网络系统安全运行，C级防雷（选件）20ms雷击电流，D级防雷（内值）8/20ms6KV/3KA混合波
符合国际安规及电磁兼容标准，功率因数＞0.95，电磁兼容通过EN50091
三进单出产品10~20KVA具有业内*有的缺相工作能力，相电压在≥176VAC式缺医相UPS可称单50%负载，缺两相UPS可承担25%负载
智能化电池管理，大幅延长电池寿命，可进行电池放电终止保护电压自动调节、自动均衡浮充管理、电池容量和故障检测，自主均流的可并联充电器能根据需要选配扩容，保证长延时UPS系统充电需要

技术参数
型号
UH31-0100L
UH31-0150L
UH31-0200L
容量
10KVA
15KVA
20KVA
噪声
＜55Db（1米）
＜60Db(2米)
输入
额定电压
线电压380Vac
电压范围
1、相电压在176~276V范围内，满载工作；
2、只要有一相电压在120~176V范围内，按三相中小输入电压线性递减，相电压120V时，可50%满载工作；
缺相工作情况
1、缺一相的情况：另两相电压在176~276V范围内，50%满载工作；另两相中只要有一相电压在120~176V内， 线性递减，120V时，可25%满载工作；
2、缺两相的情况：剩下的一相电压在176~276V,25%满载工作；120~176V线性递减，120V时，可12.5%满载工作
频率
45--~55Hz
输入方式
三相四线制
功率因数
＞0.95（额定电压下）
输出

功率因数
标准0.7（可达0.8）
电压
220Vac±1%
电压失真度
线形负载＜0.3%；  非线形负载＜5%
逆变器过载能力（市电或电池）
105%＜负载＜125%时，10分钟后转旁路数处；
125%＜负载＜150%时，1分钟后转旁路数处；
负载＞150%时，200Ms后立即转旁路数处；
峰值因数
3︰1
旁路工作电压
120~253Vac
整机工作效率
高可达92%（逆变效率大于96%）
市电掉电转换时间
零转换
系统

面板显示方式
LED+LCD(中英文可选)
安全规范要求
CCEE,EN60950
可承受的高输入电压
线电压554Vac，1小时（静态）
电磁兼容要求
传导：EN55022ClassA
辐射：EN55022ClassA
抗扰性满足
EN61000-4-2,3,4,6,8,11Level Ⅲ,EN61000-5Level Ⅳ
MTBF（系统）
30万小时
MTTR(板级维修)
1小时
绝缘电阻
＞2M(500Vdc)
绝缘强度
（输出对地，输入对地）2820Vdc, 漏电流＜3.5mA
电涌保护
IEC60664-1-Ⅳ
冗余技术
串联热备份
艾默生UPSUHA1R-0010
产品外形尺寸与质量
型号
宽×高×深（mm）
重量（㎏）
UH31-0100L

280×875×770
97
UH31-0150L
116
UH31-0200L
116

青海省教育厅召开新闻发布会，公布《青海省委青海省人民**关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(以下简称《意见》)，指出除了继续实施六州(海南、海北、海西、果洛、玉树、黄南)藏汉双语公费师范生培养，还将为东部地区乡村学校培养小学全科及紧缺学科专业教师，并将该省内定向公费师范生服务期限调整为8年，年度培养总规模不低400人，以健全艰苦地区的教师补充机制，完善各级各类教师培养培训机制。 　　“特岗教师招聘将作为青海农牧区学校教师补充的主要渠道。因此，我们将取消特岗教师3年服务期，实行当年考录招聘、当年纳入本地教师编制管理。”董林介绍，为增强艰苦地区教师职业吸引力，还将依据艰苦边远程度实行差别化补助，对于签约五类及以上地区8年及以上年限、非青海省内定向公费师范生的新任教师，将依据服务年限予以特殊分层奖补，奖补标准每年从8000到15000元不等，且连续奖补6年。 　　“我们将进一步巩固与北京、上海等六省市对口支援帮扶六州藏区教师机制，组织学校与外省高水平学校建立结对关系，提升青海教师队伍建设质量与学校管理水平。”董林说，在省内也安排了500名青南支教周转编制，以深化东部地区对口支援青南地区团队式教学支教和教研支教，帮助青南地区提升学校教育水平，培养教师、教研骨干能力